La educación integral en el Deutsche Schule Medellín

Para Emiliana Upegui, egresada del Deutsche Schule Medellín en 2024, el programa CAS (Creatividad, Actividad y Servicio) fue una lección de vida: “aprendí no a oír, sino a escuchar a los demás; no a ver, sino a vivir otras realidades; y no a estar, sino a acompañar a muchas personas que marcaron mi vida para siempre”. Emiliana es solo uno de tantos testimonios que demuestran que CAS, más que un programa, es una experiencia que cambia vidas que, en sus palabras, “no solo me ha permitido conocer el mundo, sino conocerme a mí misma y proyectar qué tipo de persona quiero ser”.

¿Cómo se practica la solidaridad en el Deutsche Schule Medellín?
En el DSM, la educación trasciende las aulas y se convierte en una experiencia que moldea el ser de nuestros estudiantes. A través de programas como CAS y Vivir, fomentamos el contacto con la realidad social, el desarrollo de valores y la construcción de una conciencia empática y solidaria.
Claudia López, coordinadora del programa CAS, enfatiza la importancia del aprendizaje experiencial: “a través de las actividades, les damos a las y los estudiantes la oportunidad de tener experiencias con personas en vulnerabilidad. Esto les permite entender necesidades del entorno, ser más empáticos y desarrollar un compromiso social”. Para ella, no se trata solo de dar, sino de comprender y actuar: “No hay que pensar en territorios lejanos para hacer una labor social, aquí cerca hay mucho por hacer”.

Este programa permite a los estudiantes salir de su “burbuja”, como lo describen muchos de ellos. "Algunos nos dicen: ‘Yo no me imaginaba que esto era así’. Se dan cuenta de que hay un mundo diferente al que siempre les pintaron", señala Claudia. El impacto que se genera es significativo, al punto de que algunos han decidido ir más allá del programa y han creado sus propias iniciativas de apoyo social. “CAS ha sido la capacidad de ponerme en el lugar de los demás y de ser consciente de sus situaciones y vivencias”, cuenta Emiliana.

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Formación del ser en el Deutsche Schule Medellín
El programa Vivir, por su parte, involucra a las familias en la formación de sus hijos desde temprana edad. Paula Álvarez, Vicerrectora en empalme, explica que “es el mayor vínculo de los papás en el ambiente escolar de sus hijos, para dejar en ellos una huella de valores, de autocuidado, de pensar en sí mismos y en el otro”. A través de encuentros mensuales, los padres diseñan y ejecutan actividades lúdicas que refuerzan el respeto, la autoimagen y la convivencia. “El hecho de que sus papás les hablen a sus compañeros, que sean un ejemplo no solo para ellos, sino para sus pares, es algo que los marca”.
Los valores trabajados en Vivir no son aislados, sino que se refuerzan a lo largo de la educación de los estudiantes, encontrando su continuidad en programas como CAS. “Cuando tú reconoces al otro y te preguntas ‘¿qué puedo aportar a su vida?’, eso deja una huella sostenible, que perdura en el tiempo”, dice Paula. Esta formación, según ella, debe ser parte del día a día, no solo una unidad curricular: “cuando hay permanencia, se convierten en hábitos, y los hábitos son los que hacen que la vida tenga una línea”.

En el DSM, la educación es un proceso de transformación personal. “Durante los años que estuve en el Colegio, entendí que soy capaz de enfrentar las cosas con empatía, que el mundo es más grande y complejo de lo que nos rodea”, dice Emiliana. Los estudiantes se enfrentan a situaciones que generan un impacto en quienes reciben su apoyo, pero también los transforma a ellos mismos, permitiéndoles ver el mundo con una mirada más amplia, más consciente y, sobre todo, más humana: “entendí que cuando crezca quiero ser una parte de todas las personas que conocí”, concluye Emiliana.

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